培养使学生与众不同的必要技能’ 生活
作为一名教师，分享你对学习的热情, 并激励和赋予学生茁壮成长所需的知识和技能. 准备好迎接一个回报丰厚的职业吧，我们有两种教学途径——教师教育和教育研究.
你将从拥有多年课堂教学经验的教授那里学习，并为你的成功付出努力. 他们会在让你动脑筋和动心的课程中教你最好的做法, 用最新的教育技术培训你, 并为你在不同文化背景的学校与不同需求的学生一起工作做好准备.
在你开始学生教学之前，你就已经进入了教室. 有服务的学习和教学经验，逐渐赋予你越来越多的责任, 轮到你领导的时候，你就准备好了.
探索我们的两条教学路径
辅修教师教育7-12年级教学证书使您能够在初中（7-8年级）或高中（7-12年级）任教。. 这些学位课程旨在通过教学培训和活跃学校的实际现场经验提供强大的内容领域准备.
主修其中一个内容领域，辅修教师教育.
中学教师在塑造学生的生活中扮演着重要的角色，因为他们成熟并考虑毕业后的选择. 这个项目准备未来的教师教育和引导学生走向大学和其他努力，他们将在现实世界中导航.
必修课程:
- 学校教育、教育与社会- EDUC 1330 - 3小时.
- 学习过程与评估- EDUC 2331 - 3小时.
- 教育技术整合- EDUC 2332 - 3小时.
- 中学课程与评估- EDUC 4334 - 3小时.
- 内容领域扫盲-阅读4343 - 3小时.
- 特殊教育概论- SPED 2324 - 3小时.
- 学生教学研讨会-中学- EDUC 4349 - 3小时.
- 学生教学实习-EDUC 4361 -3小时.
我们的毕业生表现如何?
我们项目的毕业生一旦进入课堂就会大放异彩.
- 16名新近毕业的教师教育专业毕业生在他们的学校获得了“承诺教师奖”，他们从所有新教师中脱颖而出，因为他们的早期领导能力和专业成长
- 10名优秀毕业生在他们学校获得了令人垂涎的年度教师奖, 从全校教职工中评选出最敬业、最优秀的教师
- 3名优秀的教师教育毕业生被授予倒数第二届全区年度教师奖, 从整个学区的所有教师中选出
辅修教育研究是为那些希望在私立学校教学的人提供的, 寻求研究生替代教学认证, 或者在正规的K-12课堂环境之外教书. 希望到海外任教的学生, 与长者一起工作, 领导环境教育之旅, 在博物馆工作, 或者支持课外活动将获得对学习风格的宝贵见解, 教学方法, 技术集成, 等.
你将完成真正的实习, 学习学习理论, 探索创新技术的使用，并在该领域实践新技能.
必修课程:
- 学校教育、教育与社会- EDUC 1330 - 3小时.
- 学习过程与评估- EDUC 2331 - 3小时.
- 教育技术整合- EDUC 2332 - 3小时.
- 中学课程与评估- EDUC 4334 - 3小时.
- 内容领域扫盲-阅读4343 - 3小时.
- 特殊教育概论- SPED 2324 - 3小时.
- 非认证实习- EDUC 4365 - 3小时.
学习机会和成果
边做边学
除了在课堂上动手学习, 学生有机会通过课外活动定制他们的经验和专业. 教育丰富的机会让你：
- 参与以课堂为基础的学习体验
- 设计评估、计划和教学策略
- 探索各种各样的教室环境
- 与有一系列中度学习和行为挑战的儿童一起工作
- 服务学习
在我们的大部分课程中, 学生们被要求完成5到20个小时的公共服务学习, 宪章, 由课程教师指导的私立或教会学校的教室.
临床实地经验
沉浸式教育是圣. 爱德华的. 实地课程给你在社区教室的实践经验, 把你暴露在一个你最终会教书的环境中. 结果是, 你将带着现实的期望和完善的行为管理和教学方法进入课堂.
高年级的实地课程使您能够与导师建立牢固的关系，并为您在毕业后找到工作创造了一个管道. 我们的学生非常受欢迎，是合作学校的首选人选. 学生甚至在完成学生教学要求之前就收到了工作邀请.
学生教学
辅修教师教育专业, 在成为一名实习教师之前, 您将完成80到120小时的一对一教学经验, 小组和全班设置. 这有助于你实施专业发展课程中的课程和教学法理论. 这也是一个运用与专业内容课程相关的批判性思维技能的机会.
St. 爱德华教育工作者学生组织
SEE的目标是为职前教师提供专业发展，形式是关于教育中的关键问题的演讲，以及在社区学校做志愿者的机会. 会员必须在整个学期至少参加三次有组织的活动.
修读教师资格认证或教育研究辅修课程的学生可以获得在任何职业中都备受追捧的可转移技能和知识.
- 批判性思维的技能
- 沟通技巧
- 组织和分析数据收集
- 对教育领域的社会问题有深刻的理解
- 领导和决策能力
- 解决问题的能力
- 战略思维和行动计划
- 团队合作和管理技能
- 能够在专业环境中解释复杂的概念
- 有效地辩论和提出理论
我们的毕业生继续赢得地区和学校的荣誉, 管理他们的部门, 调到辖区内的专业岗位, 并成功地在德克萨斯州和其他地方的各种环境中教学. 这里有一个例子.
- 奥斯汀阿金斯高中的校长.
- 奥斯汀独立学区的高中英语老师
- 奥斯汀安·理查兹青年女性领袖学校的艺术教育家
- 达拉斯地区Skyline高中代数1系的系主任
- 迪斯尼世界的教育项目讲师
- 各大教科书公司数学课程编写者
- 特拉维斯高中的AVID协调员和成功教练
- 奥斯汀发现学校的生态健康教师